馬偕醫學院 Mackay Medical College
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馬偕醫學院 Mackay Medical College
師資陣容 聽力暨語言治療學系>師資陣容
葉麗莉
(Yeh, Li-Li )
職稱 助理教授
主要學歷
英國雪菲爾大學人類溝通科學研究所博士
國立台北護理健康大學聽力語言科學障礙研究所碩士
輔仁大學應用心理研究所碩士
台灣大學心理系學士
主要經歷
英國雪菲爾大學人類溝通科學研究所兼任助教
國立台北護理健康大學聽力語言科學障礙研究所兼任講師
台灣聽語學會出版委員長暨聽語學會雜誌總編輯
台北市、新北市教育局學校巡迴語言治療師
國立台灣大學附設醫院北護分院耳鼻喉科兼任語言治療師
長庚醫學中心耳鼻喉科語言治療師
台灣語言治療師高考證照
教學專長
心理語言學、構音音韻障礙、學齡兒童讀寫發展、溝通障礙導論、普通心理學
研究專長
  1. 兒童語言/口語學習、發展與矯正:
    (1) 學前與學齡語言/口語學習和發展的機制
    (2) 語言/口語學習和發展遲緩,發展性語言/口語異常;與閱讀發展之相關
    (3) 兒童語言/口語之評鑑、復健及療效評估
    (4) 學校系統語言和閱讀相關評估和復健服務
  2. 一般或異常的中文閱讀學習發展:
    (1) 中文讀寫發展中語言環境與認知條件的影響力
    (2) 發展性讀寫障礙的機制、定義和復健
  3. 認知評量:編製有關中文閱讀習得、聲韻覺識和唸名能力之電腦評量工具
研討會
  1. Lili Yeh*.  Phonemic awareness in Mandarin-speaking children in the first two years of schooling. 15th International Clinical Phonetics and Linguistics Association Conference. Jun. 2014.
  2. 葉麗莉*, Joy Stackhouse, Bill Wells, Marcin Szczerbiński。  國語發音聲韻覺識評量測驗之開發. 台灣聽力語言學會一百零二年度學術會議. 10月 2013.
  3. Li-Li Yeh, Joy Stackhouse, Bill Wells, Marcin Szczerbiński.  Early literacy development in Mandarin-speaking children: The role of phonological awareness, rapid naming and spoken language skills. 2013 Child Language Seminar. Jun. 2013.
  4. Lili Yeh*, Joy Stackhouse, Bill Wells , Marcin Szczerbiński.  Phonological Awareness and Its Relation to Reading Phonological Awareness and Reading Skills in Mandarin-Speaking Children with Speech Difficulty. 2012 International Association of Logopedics and Phoniatrics composium. Oct. 2012.
  5. Li-Li Yeh*, Bill Wells, Joy Stackhouse, Marcin Szczerbiński.  The relationship between phonological awareness and literacy acquisition in Mandarin-speaking poor readers. The 8th international conference of the British Dyslexia Association. Jun. 2011.
  6. Li-Li Yeh*, Bill Wells, Joy Stackhouse, Marcin Szczerbiński.  Phonological awareness and its relation to literacy skills in Mandarin-speaking children. Child Language Seminar. Jun. 2011.
  7. Li-Li Yeh*, Bill Wells, Joy Stackhouse, Marcin Szczerbiński.  The development of phonological awareness in Mandarin-speaking children. The International Child Phonology Conference. Jun. 2011.
  8. Li-Li Yeh*, Bill Wells, Joy Stackhouse, Marcin Szczerbiński.  Bilingualism, phonological awareness and its relation to literacy skills in Mandarin-speaking children. The 10th international conference of the Association for Language Awareness. Jul. 2010.
  9. 葉麗莉*, 余德慧。  希世之聲:文學心理學的一種探索. 歷史心理學專題研討會—本土歷史心理學的開展:敘說、歷史與記憶. 7月 1996.
計畫
計畫起訖年月計畫名稱擔任職務
2013-01 ~
2014-12
閱讀研究議題四:以實徵證據為基礎的中文閱讀習得電腦輔助教學系統開發及其介入效果評估共同主持人
編審
期間期刊名稱性質
2014-05-06 ~
2014-05-27
Folia Phoniatrica et Logopaedica審查委員
2014-04-08 ~
2014-05-13
台灣聽力語言學會雜誌審查委員
2013-11-11 ~
2013-12-08
APPLIED PSYCHOLINGUISTICS審查委員
2013-03-05 ~
2013-04-05
Child Language Teaching and Therapy審查委員
榮譽
期間榮譽名稱舉辦國家
2014-06-01 ~
2017-05-30
Honorary Research Fellow of Sheffield UniversityUnited Kingdom
榮譽獎
民96 教育部特殊教育學門語言治療組公費獎學金
聯絡方式

lily.yeh@mmc.edu.tw

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